TyDzień Puzzla

TyDzień Puzzla

W dniach od 26.01 – 30.01 podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych oraz rewalidacyjnych realizowane były obchody Dnia Puzzla, które miały charakter tygodniowych działań tematycznych.

W trakcie zajęć uczniowie układali puzzle o zróżnicowanym stopniu trudności, dostosowanym do wieku, możliwości percepcyjnych oraz indywidualnych potrzeb edukacyjnych dzieci. Materiały obejmowały puzzle o różnej liczbie elementów, tematyce i sposobie wykonania, co pozwalało na stopniowanie trudności i indywidualizację pracy.

Układanie puzzli miało na celu wspieranie rozwoju funkcji poznawczych, w szczególności:

  • koncentracji uwagi i spostrzegawczości,
  • analizy i syntezy wzrokowej,
  • koordynacji wzrokowo-ruchowej,
  • logicznego myślenia i planowania,
  • pamięci oraz wytrwałości w dążeniu do celu.

Działania te sprzyjały również ćwiczeniu cierpliwości, radzeniu sobie z trudnościami, a także wzmacnianiu poczucia sprawczości i sukcesu u dzieci. Uczniowie uczyli się współpracy, komunikacji oraz przestrzegania zasad podczas wspólnego układania puzzli.

Obchody Dnia Puzzla przebiegały w przyjaznej i motywującej atmosferze, a zaproponowane aktywności cieszyły się dużym zainteresowaniem uczniów, jednocześnie skutecznie realizując cele terapeutyczne zajęć specjalistycznych.

Dorota Wojciechowska i Marta Albińska

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *